В библиотеке (ГУК «Молодечненская центральная районная библиотека имени Максима Богдановича») стартовала новая программа «Чтение собакам» Её организовали сотрудники зала литературы на иностранных языках.
Партнёрами мероприятия стали кинологи клуба «Виктория», возглавляемого великолепным специалистом Левчук Татьяной Эдуардовной.
На первое свидание с братьями меньшими были приглашены младшие школьники и дошкольники, умеющие читать. С детьми работают специально обученные собаки-терапевты, которые готовы внимательно слушать начинающего читателя. Дети, которые читают вслух собакам, быстро улучшают свои навыки чтения. Ребенок встречается с собакой в конференц-зале библиотеки (в комнате также находится кинолог, хозяин собаки), выбирает любую понравившуюся книгу и читает ее собаке, а собака внимательно слушает, не перебивая и не делая замечаний.
Партнёрами мероприятия стали кинологи клуба «Виктория», возглавляемого великолепным специалистом Левчук Татьяной Эдуардовной.
На первое свидание с братьями меньшими были приглашены младшие школьники и дошкольники, умеющие читать. С детьми работают специально обученные собаки-терапевты, которые готовы внимательно слушать начинающего читателя. Дети, которые читают вслух собакам, быстро улучшают свои навыки чтения. Ребенок встречается с собакой в конференц-зале библиотеки (в комнате также находится кинолог, хозяин собаки), выбирает любую понравившуюся книгу и читает ее собаке, а собака внимательно слушает, не перебивая и не делая замечаний.
Впервые собаки, специально обученные внимательно слушать, когда им читают, появились в библиотеке Солт-Лейк-Сити (США) более 15 лет назад, вскоре методика распространилась по всему миру. В библиотеках Финляндии собаки-слушатели даже числятся в штате сотрудников. Сложности с чтением часто связаны с тем, что ребенок стесняется читать перед классом и учителем, боится допустить ошибку. Родителям тоже не всегда удается слушать спокойно и заинтересовано. Несмотря на то, что все знают, что не следует делать замечания ребёнку во время чтения, удержаться порою очень сложно. Собаке же все равно, как ребенок читает, быстро или медленно, хорошо или плохо. Детям нравится, что собака слушает их неидеальное чтение, в собаке они находят благодарного слушателя.
Психологический комфорт это самое важное. Ребенок начинает чувствовать, что его интересно слушать, а не то, что его кто-то оценивает и поправляет. Смысл таких занятий — вызвать у ребенка желание читать, пробудить мотивацию. Собака — хороший мотивирующий фактор. Чтение начинает восприниматься не как скучная повинность, а как игра. Правильность достигается впоследствии, с опытом.
